LOS DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

Unidad Didáctica elaborada por el CEIP San Rafael de Cádiz para trabajar con el alumnado de segundo ciclo, los determinantes demostrativos. Vamos a utilizar en nuestra clase este programa para reforzar los contenidos trabajados en el aula.

YO DOY, TU DAS, EL VIVE.

A diario, un niño cambia un juguete por una aguja.

A diario, un adolescente, cambia amigos por médicos.

A diario, hay amigos que desesperan. 

Si pudiéramos cambiar todo esto por un simple pinchazo, ¿lo haríamos?.

Para mas información:

CENTRO HEMODONACION MURCIA

 LA DONACION DE MEDULA OSEA

FUNDACION JOSEP CARRERAS

ACTIVIDADES LIM LECTOESCRITURA

   Conjunto de cinco actividades LIM para trabajar la lectura y escritura de sílabas y palabras:

FONEMAS P,L,N,S

FONEMAS T, D, N, H

FONEMAS R, H, C/QU, G

FONEMAS B,V,C/Z, G,/J

FONEMAS LL, Ñ, Y, CH

RECURSOS PARA APRENDER A MULTIPLICAR

   En este póster digital elaborado con la herramienta Glogster he recopilado una serie de recursos para que los alumnos aprendan las tablas de multiplicar. Adecuado para alumnos que están en proceso de aprendizaje de las tablas de multiplicar y para acneaes.

En él podemos encontrar:

- Canciones para aprender las tablas de multiplicar. Las tablas de multiplicar cantadas por Miliki.

- Actividades LIM, las tablas de multiplicar. Conjunto de actividades diseñadas para cada una de las tablas de multiplicar.

- Juegos online en los que, de forma divertida los alumnos practicarán el aprendizaje realizado de las tablas.

- Vídeos explicativos: cómo aprender las tablas de multiplicar y cómo hacer una multiplicación.

 CLIKA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL POSTER DIGITAL

Cuando esteis dentro del póster si pulsáis sobre el icono que aparece arriba a la derecha,  aparecerá a un mayor tamaño (para usar en la pizarra digital)

CALENDARIO 2014-COMPETENCIAS BÁSICAS

CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos) lleva editando durante varios años, un calendario muy interesante, pensado y creado para ser usado en familia y que contribuye al desarrollo de las competencias básicas.
Se trata del calendario 2014 sobre competencias básicas. Es un calendario en el que, para cada día del mes, encontraremos una tarea ligada a competencias que orienta a los padres y madres, y a la familia en general, sobre qué tipo de actividades pueden acometer con los chico/as en casa para trabajar de esta manera en el hogar las distintas competencias básicas dando continuidad, de este modo, a la labor desempeñada por el profesorado en el aula.

¿Qué son las competencias básicas?

Son aquellos conocimientos y habilidades que nos dotan de la cultura común imprescindible, que debe adquirir un ciudadano, y el alumnado en su etapa escolar, para resolver tareas de la vida real que le hagan más culto, libre y responsable.

 ¿Para qué sirve el calendario?

El calendario trata de ser un juego, a modo de guía para la familia, para ensayar actividades que entrenen los saberes de nuestros hijos e hijas, y aumenten las oportunidades de éxito de la vida escolar y social.

En cada día del mes encontraremos una tarea ligada a una competencia que te dará pistas sobre qué tipo de actividades pueden realizar las familias para trabajar en casa las competencias básicas, y así, complementar el trabajo que el profesorado haga sobre las mismas en el colegio.

DÍA DE LA PAZ-2014

Aprovechando la celebración del día de la Paz, hemos trabajado en el aula de apoyo con los alumnos de segundo y tercer ciclo, esta actividad lim basada en el cuento: EL SUEÑO DE LOLO.

PEPE

¡Hola Pepe!Aquí encontrarás algunos juegos donde vas a poder repasar los contenidos que estamos trabajando en clase y en el aula de apoyo.

CALCULO MENTAL	PRACTICAR LA DIVISION
REPASAMOS LAS TABLAS

CALCULO MENTAL

PRACTICAR LA DIVISION

REPASAMOS LAS TABLAS

JUEGOS PARA TRABAJAR LAS FRACCIONES

Recopilación de juegos para trabajar las fracciones. Indicado para segundo, tercer ciclo y alumnos con neae.

                                     

CANCIONES PARA LOS PAPIS

Recopilación de canciones infantiles de los años 60, 70 y 80. Página dedicada a las canciones con las que crecimos los que hoy somos padres. Me encanta y quería compartirla con todos vosotros.

http://cpapis.blogspot.com.es/

FELIZ NAVIDAD

¡FELIZ NAVIDAD!

GUIA DE JUGUETES PARA NIÑOS CON HABILIDADES DISTINTAS

Toy"R"us publica desde 1994 una guía de juguetes para niños con necesidades educativas especiales. En esta guía, los juguetes no se clasifican ni por edad ni por discapacidad sino que se clasifican según la habilidad que promueven: habilidades sociales, creatividad, lenguaje, audición, motricidad fina,...

¡ARRIBA EL LÁPIZ!

Con este juego clásico y que seguro que recordamos de nuestra niñez, trabajamos en clase el abecedario, vocabulario, campos semánticos, ortografía,...

FAMILIA DE PALABRAS

   

Con esta actividad LIM podemos reforzar con nuestros alumnos el concepto de familias de palabras. Indicado para alumnos de segundo y tercer ciclo y acneae.

APRENDER A REALIZAR DIVISIONES

Con este juego de Cuadernos Digitales Vindel estamos trabajando la automatización de los pasos a realizar en el cálculo con divisiones de una, dos y tres cifras.

DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

3 DE DICIEMBRE - DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD  

FELIZ PRIMER CUMPLE

   

   Hoy se cumple un año que inicié este blog con la gran ilusión de crear un espacio donde recopilar información, webs, materiales,... para atender las necesidades educativas de los alumnos de mi centro y qué puedo decir... ¡QUE ESTOY ENCANTADA!. 

   Este blog me ayuda en el trabajo diario con mis alumnos y espero que también sirva de ayuda a mis compañeros y a todos los que pasáis a visitarlo de vez en cuando.

Especialmente, quiero dar las gracias a mis alumnos, por motivarme en la búsqueda de materiales y recursos que faciliten su aprendizaje.

ORTOGRAFIA IDEOVISUAL

Ortografía Ideovisual es un recurso interactivo de la Editorial Yalde. Son un conjunto de cuadernos para trabajar la ortografía desde 1º a 6º de primaria. El método se basa en trabajar la memoria visual de las palabras, asociando la dificultad ortográfica con una imagen. La editorial nos ofrece una muestra del curso interactivo. Os dejo el enlace:

FELIZ DÍA MAESTROS

27 de Noviembre-Feliz día compañeros maestros.

20 de noviembre, DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Hoy celebramos el día Internacional de los Derechos del Niño  y me gustaría dejar a modo de reflexión para todos los docentes, el decálogo de derechos de los niños con necesidades educativas especiales, elaborado por los padres y profesionales colaboradores de la Asociación Andi – Grupo Espiral –  Padres de niños con Trastornos Generales del Desarrollo (TGD) Trastornos del Espectro Autista (TEA)

DERECHOS DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 

Los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales a causa de alguna discapacidad, necesitamos el afecto y la confianza de maestros y educadores para poder avanzar, como todos los niños.

Somos, por encima de todo, niños y niñas y tenemos por tanto derecho a la educación, sin ningún tipo de discriminación o segregación por motivo de nuestra discapacidad.

También tenemos capacidades y podemos avanzar y aprender en función de nuestras capacidades y de los estímulos que recibimos, como todos los niños.

Podemos tener una afectación tan grave que nos impida responder a la mayoría de actividades escolares. Pero tenemos derecho, necesitamos, las palabras, el contacto, el afecto, los estímulos de los educadores, de los niños y niñas que se nos pueden acercar porque no tienen ninguna discapacidad que se lo impida.

Como todos los niños somos valiosos por ser nosotros mismos y por todo aquello que ofrecemos a las personas que nos rodean, independientemente de lo que podamos o no podamos hacer.

Tenemos derecho a disponer de aquellos recursos, materiales, técnicos  y profesionales, que nos ayuden a superar, en la medida de lo posible, nuestras dificultades y posibiliten que podamos ir a la escuela con los niños y niñas del barrio, de nuestro pueblo, de nuestra ciudad.

Tenemos derecho a una  escuela de calidad para todos, sin ser discriminados o segregados.

Tenemos derecho a que los educadores valoren nuestros progresos individuales, a que nuestra distancia con el currículo escolar establecido, que puede ser muy grande, no les impida ver y valorar nuestros propios progresos y confiar, por tanto, en nuestras posibilidades de aprendizaje.

Necesitamos, a menudo, una adaptación curricular personalizada y una organización escolar flexible, de manera que los objetivos educativos y de aprendizaje y la metodología y modelos de intervención educativa se adecuen a nuestras capacidades y necesidades.

Tenemos derecho a una escuela en la que toda la comunidad educativa, padres, maestros, alumnos, monitores..., cuenten con los recursos, la formación y la  sensibilidad necesaria para poder y saber acoger y atender a todos los alumnos, sin ningún prejuicio ni discriminación para nadie.

Porque todos tenemos derecho a SENTIRNOS INCLUIDOS. Porque todos los niños tenemos derecho a sentir y vivir la oportunidad, la riqueza, de incluir y valorar al otro.

JUEGOS PARA TRABAJAR LOS COLORES

   Aunque la mayoría de los niños ya inician la escolaridad en la etapa de infantil con los colores aprendidos, es frecuente, encontrarnos con algunos niños con dificultades para el aprendizaje o n.e.e que presentan dificultades para identificar los colores.
Vamos a recopilar algunos juegos sencillos para iniciarlos en el reconocimiento, clasificación y seriación atendiendo a la noción de color. 
  
   VAMOS A JUGAR CON LOS COLORES: Juego muy sencillo para aprender los colores, con apoyo gestual.Pulsa en la imagen para jugar.

APRENDEMOS LOS COLORES: Aplicación muy sencilla para repasar el vocabulario correspondiente a los colores. Pulsa en la imagen para jugar.

APRENDER LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

     He leído  recientemente un artículo muy interesante sobre cómo aprender las tablas de multiplicar de una manera rápida y sencilla. El método QUICK MULTIPLY  ha sido creado por el doctor Márquez y se basa principalmente en entender la propiedad conmutativa y la multiplicación como suma de sumandos.

Algunos de mis alumnos, tienen dificultades para la memorización de las tablas. Partiendo de esta teoría he elaborado este cartel  para que les resulte más fácil el aprendizaje de las tablas.

   De esta forma, los alumnos se van motivando en el aprendizaje, ya que conforme avanzan en el aprendizaje de las tablas, la memorización es cada vez menor, hasta llegar a la tabla del 9, en la que sólo tienen que aprender el resultado de 9x9.

CANCIONES INFANTILES PERSONALIZADAS. TINA Y TIN

Tina y Tin es un proyecto de canciones personalizadas para niños, es decir, a todas las canciones que tienen disponibles se les puede añadir el nombre del niño o niña. En su página web www.tinaytin.com tenéis la posibilidad de escuchar todas las canciones.

Desde youtube y de forma gratuita podemos  ver el ejemplo de una de sus canciones. Sólo tenemos que escribir en el buscador  tina y tin + el nombre del niño al que le queramos dedicar la canción.

Aquí os dejo un ejemplo que he realizado:

Seguro que a nuestros alumnos de infantil les van encantar estos vídeos.

PREVENCIÓN EN PROBLEMAS DE LENGUAJE Y HÁBITOS BÁSICOS AL INICIO DE LA ESCOLARIDAD. CHARLA PADRES INFANTIL 3 AÑOS

   Mañana miércoles el equipo de apoyo a la integración de nuestro centro va a impartir una charla informativa para las familias de los niños que este año comienzan la escolaridad en infantil de tres años.

El objetivo de esta charla es la de orientar a los padres en cómo pueden colaborar con las tutoras de sus hijos en la adaptación y adecuada evolución de estos a lo largo de la etapa de infantil.

   Nos centraremos en tres aspectos fundamentales:

- La prevención de problemas en el lenguaje.

- La estimulación a nivel cognitivo.

- Hábitos necesarios para iniciar la escolaridad.

Os esperamos a todos. Gracias por vuestra colaboración.

MAIKEL

¡Hola Maikel!Aquí encontrarás algunos juegos donde vas a poder repasar los contenidos que vamos trabajando en clase y en el aula de apoyo.

PUZZLE MAIKEL	ENCAJA LAS FIGURAS

PUZZLE MAIKEL

ENCAJA LAS FIGURAS

TDAH-ESCUELA DE PADRES

Con motivo de la celebración de la VI Semana  Europea del TDAH se va a celebrar en Alcantarilla, el próximo 26 de septiembre en el Centro Cultural Infanta Elena, a las 20:00 horas una Escuela de Padres organizada por la Asociación ADA+HI.

EMPEZAMOS UN NUEVO CURSO

SUMON

Juego de números para trabajar el cálculo mental. Consiste en elegir de entre los números que aparecen en pantalla, los necesarios para realizar la suma y llegar  al número indicado. Se consigue una mayor puntuación si se eligen más bloques para hacer la suma y si estos están más separados. Indicado para infantil 5 años, primer ciclo y alumnos con neae.

CRONÓMETRO DE VELOCIDAD LECTORA

 Buscando por la red recursos para trabajar la velocidad lectora con mis alumnos, me he encontrado con esta página educativa en la que podemos realizar lecturas cronometradas. Están secuenciadas por niveles educativos desde primero a  sexto de primaria y cada nivel incluye 3 ó 4 lecturas. Además, nos da la posibilidad de poder subir nuestras lecturas.

Prueba tu velocidad lectora, pinchando en la imagen.

Acceder a la página:http://www.leer.sep.gob.mx/

DÍA DE LA REGIÓN DE MURCIA - 9 DE JUNIO.

   Mañana 9 de junio, celebramos el día de la Región de Murcia. Durante esta semana hemos estado trabajando los símbolos que representan nuestra comunidad: el escudo y la bandera, donde la localizamos en el mapa de España, algunos edificios importantes, el himno a Murcia, costumbres y comida típica,...
La información con la que hemos trabajado, la hemos recogido en este póster digital, en el que han trabajado los alumnos de primer, segundo y tercer ciclo que pertenecen al programa de integración:
- Localización en el mapa de España, de la comunidad murciana.
- Escudo y bandera murciana.
- Algunos edificios y lugares de la ciudad de Murcia (vídeo)
- Himno a Murcia.
- Canción: Murcia bonica (Parrandboleros)
- Juego interactivo Vedoque: Bando de la huerta: hortalizas, comidas típicas, carrozas del bando huertano.
- Puzzle de la catedral, del ayuntamiento y del mapa de España con la localización de la comunidad murciana.
Para ver el glogster en la pizarra digital a tamaño completo, pulsar en el icono que aparece arriba a la derecha.

Fichas de comprensión lectora: Día de la Región de Murcia.

JUEGOS LÓGICA MATEMÁTICA PARA EDUCACION INFANTIL

   Juegos para trabajar la lógica-matemática (asociación a cantidad, figuras geométricas, asociaciones, juegos de memoria) para alumnado de infantil y neae.

SYMBALOO "DISLEXIA"

  

     Cantidad de recursos recopilados sobre dislexia: documentación, programas, actividades interactivas,... Creado por http://ptyalcantabria.wordpress.com/

LA WEB DE ANTONIA ORTEGA

   En esta web podemos encontrar diferentes programas de ordenador gratuitos y fichas para imprimir en formato pdf ( lectoescritura, conceptos básicos, números, vocabulario, unidades didácticas,...) para infantil y alumnos con neae. 

Os dejo la presentación que hace la propia autora de la web:

CARPETA DE APRENDIZAJE: ANTERIOR Y POSTERIOR

   Material elaborado para trabajar con el alumnado el anterior y posterior  a un número (hasta 10)

Opciones para trabajar con este material:
- Trabajar la serie ascendente y descendente hasta 10 con la ayuda de las ranas.
- Dado un número, colocar el anterior y posterior.
- Contar de 2 en 2, de 3 en 3,...
Material necesario: carpeta de plástico con cierre, papel de plastificar, tijeras, velcro y material impreso(asociación a cantidad)
Apropiado para trabajar con alumnado de infantil y acneae.

GLOGSTER ATENCIÓN Y MEMORIA INFANTIL

   He elaborado este póster digital realizado con la herramienta glogster para trabajar a través del juego, la atención y memoria. Está dirigido principalmente para alumnos de infantil y n.e.a.e, aunque también se pueden utilizar algunos de estos juegos para primer ciclo de primaria.

En él podemos encontrar:

- Memory por centros de interés: partes del cuerpo, animales, caras, plantas, día de la madre, halloween,...
- Memory de Dora la Exploradora.

- Atención: busca los pingüinos del mismo color.

- Simón dice.

- Memory de cajas.

- Busca los juguetes iguales al modelo.

- Juego de diferencias.

-Juegos memoria La Caixa.

- Atención-memoria Vedoque.

- Memory colores.

- Parejas Childtopia.
- Busca las 7 diferencias.

- Proyecto Agrega: 

• Déficit de atención y memoria visual.
• Déficit de atención y memoria auditiva.
• Déficit de atención y orientación espacial.

Para ver el glogster a tamaño completo en la pizarra digital, pulsar el icono que aparece arriba  a la derecha.
http://conchipt.edu.glogster.com/juegos-de-atencin-y-memoria-infantil

ESCRITORES FAMOSOS EN EL DÍA DEL LIBRO

 Con motivo de la celebración del Día del Libro y enmarcado en el Plan de Fomento de la Lectura y de la Mejora del Éxito Escolar, los alumnos que pertenecen al programa de integración del 2º y 3º ciclo de primaria han realizado la actividad: Escritores famosos por un día.

   Para realizar esta actividad, hemos utilizado la aplicación Cuentos Locos y la pizarra digital. Los alumnos han trabajado primero en el aula de apoyo y después hemos llevado la tarea a sus aulas de referencia, siendo ellos los responsables de dirigir la actividad.

Trabajando en el aula de apoyo:

Trabajando en el aula de referencia:

EL LOBO MATÍAS.

Esta aplicación interactiva incluye actividades para el desarrollo de habilidades lógico matemáticas en educación infantil. Los juegos vienen clasificados en tres niveles de dificultad:3, 4 y 5 años. Encontraremos seriaciones, clasificaciones, memory, tablas lógicas, ejercicios de asociación, simetrías,... Indicado para alumnos de infantil y alumnos con neae.

APLICACIÓN PARA MEJORAR LA COMPETENCIA LECTORA

Con este programa podremos trabajar diferentes aspectos de la lectura, como la velocidad, comprensión,  memoria, ... trabajando desde el nivel más sencillo (la palabra) hasta niveles más complejos (textos escritos). Estas actividades están indicadas para alumnos que presenten dificultades en lectoescritura, pudiéndose adaptar dichas actividades a las necesidades lectoras que presentan los alumnos.