DIA MUNDIAL DE LAS ENFERMEDADES RARAS. 28 DE FEBRERO

  Cada año, la Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) celebra en coordinación con la Organización Europea de Enfermedades Raras (EURORDIS) una Campaña de Sensibilización en torno al Día Mundial de las Enfermedades Raras (28 de febrero).

 Este año, la Campaña tiene como tema mundial: JUNTOS POR UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA, concienciar de la importancia de cuidar nuestra educación para lograr una verdadera integración e inclusión desde los primeros años de vida (FEDER).

 Creo que la tolerancia y la generosidad, la aceptación de los demás tal y como son es una habilidad que se aprende y se educa y que nosotros como educadores y padres tenemos que servir de modelo para nuestros alumnos e hijos.  

     

Para saber más:

• FEDER (Federación Española de Enfermedades Raras)
• Rare Disease Day 2014
• Dona Una Nube. Campaña a favor de niños con EERR.

CARPETA DE APRENDIZAJE: CONCIENCIA SILABICA

Material elaborado para trabajar con el alumnado de Educación Infantil que se está iniciando en el aprendizaje de la lectoescritura, en concreto, para desarrollar la conciencia silábica.

MONEDAS Y BILLETES

Vamos a conocer las monedas y billetes:

Ahora vamos a practicar el cálculo con las monedas y billetes:

REGISTRO PARA CONTROL DE CONDUCTA EN EL AULA

   Ficha para el control del comportamiento del alumno que presenta conducta disruptiva en el aula. Elaborado con pictogramas de ARASAAC.

En esta página podemos encontrar cuadros de comportamiento imprimibles para ser usados tanto en el cole como en casa con pegatinas para imprimir como recompensa para el alumnado. 

Aparecen diferentes tipos de sticker: fútbol, baloncesto, caritas sonrientes, superhéroes,  dinosaurios, mariposas, banderas,...

CANTAJUEGOS ONLINE

http://blogcantajuegos.blogspot.com.es/

Recopilación online de toda la discografía del grupo Encanto y los Cantajuegos. Cada canción se acompaña del video con la actuación.

RECURSOS PARA APRENDER EL ABECEDARIO

Recursos para aprender las letras del abecedario:

- memorizar el abecedario.

-aprender el orden de las letras del abecedario.

-ordenar palabras por orden alfabético.

-asociar las letras minúsculas con su correspondiente mayúscula.

Indicado para alumnos de infantil, primer ciclo y neae.

PIZARRA MAGNETICA: pizarra magnética con todas las letras del abecedario para que los alumnos las coloque en el orden correcto.

ORDEN ALFABETICO: Juego para ordenar alfabéticamente palabras.

ACTIVIDAD LIM: ABECEDARIO. LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS.

Actividades para trabajar el reconocimiento y asociación de las letras mayúsculas y minúsculas. Visto en el blog: http://laclasedemiren.blogspot.com.es/

JUEGO UNIR PUNTOS CON LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS

Juego online en el que uniendo las letras alfabéticamente en mayúscula o minúscula, aparece un dibujo. Hay numerosas pantallas clasificadas por temas: educativo, animales, deportes, fantasía, navidad,..

CARPETA DE APRENDIZAJE: ¿NIÑO O NIÑA?

   Material elaborado para trabajar con el alumnado de infantil que presenta necesidades especiales, la propia identidad y la discriminación niño-niña.
Opciones para trabajar con este material:
-discriminar niño-niña.
-clasificar según el criterio dado.
-imitar las expresiones de los niños.
-juego memo-memo.
Material necesario: carpeta de plástico con cierre, papel de plastificar, tijeras, velcro y material impreso (fotografías de niños y niñas).

AUTORIDAD Y LIMITES

El próximo 27 de febrero, jueves, el doctor Carlos González ofrecerá una charla en el colegio infantil Paseo Rosales de Molina, donde nos hablará sobre el tema: AUTORIDAD Y LÍMITES EN NUESTROS HIJOS.

JUEGOS PARA TRABAJAR ORTOGRAFÍA, POPI

POPI, es un programa educativo para trabajar de forma divertida la ortografía arbitraria y sus reglas. Indicado para alumnos de primaria.

LOS DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

Unidad Didáctica elaborada por el CEIP San Rafael de Cádiz para trabajar con el alumnado de segundo ciclo, los determinantes demostrativos. Vamos a utilizar en nuestra clase este programa para reforzar los contenidos trabajados en el aula.

YO DOY, TU DAS, EL VIVE.

A diario, un niño cambia un juguete por una aguja.

A diario, un adolescente, cambia amigos por médicos.

A diario, hay amigos que desesperan. 

Si pudiéramos cambiar todo esto por un simple pinchazo, ¿lo haríamos?.

Para mas información:

CENTRO HEMODONACION MURCIA

 LA DONACION DE MEDULA OSEA

FUNDACION JOSEP CARRERAS

ACTIVIDADES LIM LECTOESCRITURA

   Conjunto de cinco actividades LIM para trabajar la lectura y escritura de sílabas y palabras:

FONEMAS P,L,N,S

FONEMAS T, D, N, H

FONEMAS R, H, C/QU, G

FONEMAS B,V,C/Z, G,/J

FONEMAS LL, Ñ, Y, CH

RECURSOS PARA APRENDER A MULTIPLICAR

   En este póster digital elaborado con la herramienta Glogster he recopilado una serie de recursos para que los alumnos aprendan las tablas de multiplicar. Adecuado para alumnos que están en proceso de aprendizaje de las tablas de multiplicar y para acneaes.

En él podemos encontrar:

- Canciones para aprender las tablas de multiplicar. Las tablas de multiplicar cantadas por Miliki.

- Actividades LIM, las tablas de multiplicar. Conjunto de actividades diseñadas para cada una de las tablas de multiplicar.

- Juegos online en los que, de forma divertida los alumnos practicarán el aprendizaje realizado de las tablas.

- Vídeos explicativos: cómo aprender las tablas de multiplicar y cómo hacer una multiplicación.

 CLIKA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL POSTER DIGITAL

Cuando esteis dentro del póster si pulsáis sobre el icono que aparece arriba a la derecha,  aparecerá a un mayor tamaño (para usar en la pizarra digital)

CALENDARIO 2014-COMPETENCIAS BÁSICAS

CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos) lleva editando durante varios años, un calendario muy interesante, pensado y creado para ser usado en familia y que contribuye al desarrollo de las competencias básicas.
Se trata del calendario 2014 sobre competencias básicas. Es un calendario en el que, para cada día del mes, encontraremos una tarea ligada a competencias que orienta a los padres y madres, y a la familia en general, sobre qué tipo de actividades pueden acometer con los chico/as en casa para trabajar de esta manera en el hogar las distintas competencias básicas dando continuidad, de este modo, a la labor desempeñada por el profesorado en el aula.

¿Qué son las competencias básicas?

Son aquellos conocimientos y habilidades que nos dotan de la cultura común imprescindible, que debe adquirir un ciudadano, y el alumnado en su etapa escolar, para resolver tareas de la vida real que le hagan más culto, libre y responsable.

 ¿Para qué sirve el calendario?

El calendario trata de ser un juego, a modo de guía para la familia, para ensayar actividades que entrenen los saberes de nuestros hijos e hijas, y aumenten las oportunidades de éxito de la vida escolar y social.

En cada día del mes encontraremos una tarea ligada a una competencia que te dará pistas sobre qué tipo de actividades pueden realizar las familias para trabajar en casa las competencias básicas, y así, complementar el trabajo que el profesorado haga sobre las mismas en el colegio.

DÍA DE LA PAZ-2014

Aprovechando la celebración del día de la Paz, hemos trabajado en el aula de apoyo con los alumnos de segundo y tercer ciclo, esta actividad lim basada en el cuento: EL SUEÑO DE LOLO.

PEPE

¡Hola Pepe!Aquí encontrarás algunos juegos donde vas a poder repasar los contenidos que estamos trabajando en clase y en el aula de apoyo.

CALCULO MENTAL	PRACTICAR LA DIVISION
REPASAMOS LAS TABLAS

CALCULO MENTAL

PRACTICAR LA DIVISION

REPASAMOS LAS TABLAS

JUEGOS PARA TRABAJAR LAS FRACCIONES

Recopilación de juegos para trabajar las fracciones. Indicado para segundo, tercer ciclo y alumnos con neae.

                                     

CANCIONES PARA LOS PAPIS

Recopilación de canciones infantiles de los años 60, 70 y 80. Página dedicada a las canciones con las que crecimos los que hoy somos padres. Me encanta y quería compartirla con todos vosotros.

http://cpapis.blogspot.com.es/

FELIZ NAVIDAD

¡FELIZ NAVIDAD!

GUIA DE JUGUETES PARA NIÑOS CON HABILIDADES DISTINTAS

Toy"R"us publica desde 1994 una guía de juguetes para niños con necesidades educativas especiales. En esta guía, los juguetes no se clasifican ni por edad ni por discapacidad sino que se clasifican según la habilidad que promueven: habilidades sociales, creatividad, lenguaje, audición, motricidad fina,...

¡ARRIBA EL LÁPIZ!

Con este juego clásico y que seguro que recordamos de nuestra niñez, trabajamos en clase el abecedario, vocabulario, campos semánticos, ortografía,...

FAMILIA DE PALABRAS

   

Con esta actividad LIM podemos reforzar con nuestros alumnos el concepto de familias de palabras. Indicado para alumnos de segundo y tercer ciclo y acneae.

APRENDER A REALIZAR DIVISIONES

Con este juego de Cuadernos Digitales Vindel estamos trabajando la automatización de los pasos a realizar en el cálculo con divisiones de una, dos y tres cifras.

DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

3 DE DICIEMBRE - DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD  

FELIZ PRIMER CUMPLE

   

   Hoy se cumple un año que inicié este blog con la gran ilusión de crear un espacio donde recopilar información, webs, materiales,... para atender las necesidades educativas de los alumnos de mi centro y qué puedo decir... ¡QUE ESTOY ENCANTADA!. 

   Este blog me ayuda en el trabajo diario con mis alumnos y espero que también sirva de ayuda a mis compañeros y a todos los que pasáis a visitarlo de vez en cuando.

Especialmente, quiero dar las gracias a mis alumnos, por motivarme en la búsqueda de materiales y recursos que faciliten su aprendizaje.

ORTOGRAFIA IDEOVISUAL

Ortografía Ideovisual es un recurso interactivo de la Editorial Yalde. Son un conjunto de cuadernos para trabajar la ortografía desde 1º a 6º de primaria. El método se basa en trabajar la memoria visual de las palabras, asociando la dificultad ortográfica con una imagen. La editorial nos ofrece una muestra del curso interactivo. Os dejo el enlace:

FELIZ DÍA MAESTROS

27 de Noviembre-Feliz día compañeros maestros.

20 de noviembre, DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Hoy celebramos el día Internacional de los Derechos del Niño  y me gustaría dejar a modo de reflexión para todos los docentes, el decálogo de derechos de los niños con necesidades educativas especiales, elaborado por los padres y profesionales colaboradores de la Asociación Andi – Grupo Espiral –  Padres de niños con Trastornos Generales del Desarrollo (TGD) Trastornos del Espectro Autista (TEA)

DERECHOS DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 

Los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales a causa de alguna discapacidad, necesitamos el afecto y la confianza de maestros y educadores para poder avanzar, como todos los niños.

Somos, por encima de todo, niños y niñas y tenemos por tanto derecho a la educación, sin ningún tipo de discriminación o segregación por motivo de nuestra discapacidad.

También tenemos capacidades y podemos avanzar y aprender en función de nuestras capacidades y de los estímulos que recibimos, como todos los niños.

Podemos tener una afectación tan grave que nos impida responder a la mayoría de actividades escolares. Pero tenemos derecho, necesitamos, las palabras, el contacto, el afecto, los estímulos de los educadores, de los niños y niñas que se nos pueden acercar porque no tienen ninguna discapacidad que se lo impida.

Como todos los niños somos valiosos por ser nosotros mismos y por todo aquello que ofrecemos a las personas que nos rodean, independientemente de lo que podamos o no podamos hacer.

Tenemos derecho a disponer de aquellos recursos, materiales, técnicos  y profesionales, que nos ayuden a superar, en la medida de lo posible, nuestras dificultades y posibiliten que podamos ir a la escuela con los niños y niñas del barrio, de nuestro pueblo, de nuestra ciudad.

Tenemos derecho a una  escuela de calidad para todos, sin ser discriminados o segregados.

Tenemos derecho a que los educadores valoren nuestros progresos individuales, a que nuestra distancia con el currículo escolar establecido, que puede ser muy grande, no les impida ver y valorar nuestros propios progresos y confiar, por tanto, en nuestras posibilidades de aprendizaje.

Necesitamos, a menudo, una adaptación curricular personalizada y una organización escolar flexible, de manera que los objetivos educativos y de aprendizaje y la metodología y modelos de intervención educativa se adecuen a nuestras capacidades y necesidades.

Tenemos derecho a una escuela en la que toda la comunidad educativa, padres, maestros, alumnos, monitores..., cuenten con los recursos, la formación y la  sensibilidad necesaria para poder y saber acoger y atender a todos los alumnos, sin ningún prejuicio ni discriminación para nadie.

Porque todos tenemos derecho a SENTIRNOS INCLUIDOS. Porque todos los niños tenemos derecho a sentir y vivir la oportunidad, la riqueza, de incluir y valorar al otro.

JUEGOS PARA TRABAJAR LOS COLORES

   Aunque la mayoría de los niños ya inician la escolaridad en la etapa de infantil con los colores aprendidos, es frecuente, encontrarnos con algunos niños con dificultades para el aprendizaje o n.e.e que presentan dificultades para identificar los colores.
Vamos a recopilar algunos juegos sencillos para iniciarlos en el reconocimiento, clasificación y seriación atendiendo a la noción de color. 
  
   VAMOS A JUGAR CON LOS COLORES: Juego muy sencillo para aprender los colores, con apoyo gestual.Pulsa en la imagen para jugar.

APRENDEMOS LOS COLORES: Aplicación muy sencilla para repasar el vocabulario correspondiente a los colores. Pulsa en la imagen para jugar.