FELIZ NAVIDAD

¡FELIZ NAVIDAD!

GUIA DE JUGUETES PARA NIÑOS CON HABILIDADES DISTINTAS

Toy"R"us publica desde 1994 una guía de juguetes para niños con necesidades educativas especiales. En esta guía, los juguetes no se clasifican ni por edad ni por discapacidad sino que se clasifican según la habilidad que promueven: habilidades sociales, creatividad, lenguaje, audición, motricidad fina,...

¡ARRIBA EL LÁPIZ!

Con este juego clásico y que seguro que recordamos de nuestra niñez, trabajamos en clase el abecedario, vocabulario, campos semánticos, ortografía,...

FAMILIA DE PALABRAS

   

Con esta actividad LIM podemos reforzar con nuestros alumnos el concepto de familias de palabras. Indicado para alumnos de segundo y tercer ciclo y acneae.

APRENDER A REALIZAR DIVISIONES

Con este juego de Cuadernos Digitales Vindel estamos trabajando la automatización de los pasos a realizar en el cálculo con divisiones de una, dos y tres cifras.

DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

3 DE DICIEMBRE - DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD  

FELIZ PRIMER CUMPLE

   

   Hoy se cumple un año que inicié este blog con la gran ilusión de crear un espacio donde recopilar información, webs, materiales,... para atender las necesidades educativas de los alumnos de mi centro y qué puedo decir... ¡QUE ESTOY ENCANTADA!. 

   Este blog me ayuda en el trabajo diario con mis alumnos y espero que también sirva de ayuda a mis compañeros y a todos los que pasáis a visitarlo de vez en cuando.

Especialmente, quiero dar las gracias a mis alumnos, por motivarme en la búsqueda de materiales y recursos que faciliten su aprendizaje.

ORTOGRAFIA IDEOVISUAL

Ortografía Ideovisual es un recurso interactivo de la Editorial Yalde. Son un conjunto de cuadernos para trabajar la ortografía desde 1º a 6º de primaria. El método se basa en trabajar la memoria visual de las palabras, asociando la dificultad ortográfica con una imagen. La editorial nos ofrece una muestra del curso interactivo. Os dejo el enlace:

FELIZ DÍA MAESTROS

27 de Noviembre-Feliz día compañeros maestros.

20 de noviembre, DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Hoy celebramos el día Internacional de los Derechos del Niño  y me gustaría dejar a modo de reflexión para todos los docentes, el decálogo de derechos de los niños con necesidades educativas especiales, elaborado por los padres y profesionales colaboradores de la Asociación Andi – Grupo Espiral –  Padres de niños con Trastornos Generales del Desarrollo (TGD) Trastornos del Espectro Autista (TEA)

DERECHOS DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 

Los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales a causa de alguna discapacidad, necesitamos el afecto y la confianza de maestros y educadores para poder avanzar, como todos los niños.

Somos, por encima de todo, niños y niñas y tenemos por tanto derecho a la educación, sin ningún tipo de discriminación o segregación por motivo de nuestra discapacidad.

También tenemos capacidades y podemos avanzar y aprender en función de nuestras capacidades y de los estímulos que recibimos, como todos los niños.

Podemos tener una afectación tan grave que nos impida responder a la mayoría de actividades escolares. Pero tenemos derecho, necesitamos, las palabras, el contacto, el afecto, los estímulos de los educadores, de los niños y niñas que se nos pueden acercar porque no tienen ninguna discapacidad que se lo impida.

Como todos los niños somos valiosos por ser nosotros mismos y por todo aquello que ofrecemos a las personas que nos rodean, independientemente de lo que podamos o no podamos hacer.

Tenemos derecho a disponer de aquellos recursos, materiales, técnicos  y profesionales, que nos ayuden a superar, en la medida de lo posible, nuestras dificultades y posibiliten que podamos ir a la escuela con los niños y niñas del barrio, de nuestro pueblo, de nuestra ciudad.

Tenemos derecho a una  escuela de calidad para todos, sin ser discriminados o segregados.

Tenemos derecho a que los educadores valoren nuestros progresos individuales, a que nuestra distancia con el currículo escolar establecido, que puede ser muy grande, no les impida ver y valorar nuestros propios progresos y confiar, por tanto, en nuestras posibilidades de aprendizaje.

Necesitamos, a menudo, una adaptación curricular personalizada y una organización escolar flexible, de manera que los objetivos educativos y de aprendizaje y la metodología y modelos de intervención educativa se adecuen a nuestras capacidades y necesidades.

Tenemos derecho a una escuela en la que toda la comunidad educativa, padres, maestros, alumnos, monitores..., cuenten con los recursos, la formación y la  sensibilidad necesaria para poder y saber acoger y atender a todos los alumnos, sin ningún prejuicio ni discriminación para nadie.

Porque todos tenemos derecho a SENTIRNOS INCLUIDOS. Porque todos los niños tenemos derecho a sentir y vivir la oportunidad, la riqueza, de incluir y valorar al otro.

JUEGOS PARA TRABAJAR LOS COLORES

   Aunque la mayoría de los niños ya inician la escolaridad en la etapa de infantil con los colores aprendidos, es frecuente, encontrarnos con algunos niños con dificultades para el aprendizaje o n.e.e que presentan dificultades para identificar los colores.
Vamos a recopilar algunos juegos sencillos para iniciarlos en el reconocimiento, clasificación y seriación atendiendo a la noción de color. 
  
   VAMOS A JUGAR CON LOS COLORES: Juego muy sencillo para aprender los colores, con apoyo gestual.Pulsa en la imagen para jugar.

APRENDEMOS LOS COLORES: Aplicación muy sencilla para repasar el vocabulario correspondiente a los colores. Pulsa en la imagen para jugar.

APRENDER LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

     He leído  recientemente un artículo muy interesante sobre cómo aprender las tablas de multiplicar de una manera rápida y sencilla. El método QUICK MULTIPLY  ha sido creado por el doctor Márquez y se basa principalmente en entender la propiedad conmutativa y la multiplicación como suma de sumandos.

Algunos de mis alumnos, tienen dificultades para la memorización de las tablas. Partiendo de esta teoría he elaborado este cartel  para que les resulte más fácil el aprendizaje de las tablas.

   De esta forma, los alumnos se van motivando en el aprendizaje, ya que conforme avanzan en el aprendizaje de las tablas, la memorización es cada vez menor, hasta llegar a la tabla del 9, en la que sólo tienen que aprender el resultado de 9x9.

CANCIONES INFANTILES PERSONALIZADAS. TINA Y TIN

Tina y Tin es un proyecto de canciones personalizadas para niños, es decir, a todas las canciones que tienen disponibles se les puede añadir el nombre del niño o niña. En su página web www.tinaytin.com tenéis la posibilidad de escuchar todas las canciones.

Desde youtube y de forma gratuita podemos  ver el ejemplo de una de sus canciones. Sólo tenemos que escribir en el buscador  tina y tin + el nombre del niño al que le queramos dedicar la canción.

Aquí os dejo un ejemplo que he realizado:

Seguro que a nuestros alumnos de infantil les van encantar estos vídeos.

PREVENCIÓN EN PROBLEMAS DE LENGUAJE Y HÁBITOS BÁSICOS AL INICIO DE LA ESCOLARIDAD. CHARLA PADRES INFANTIL 3 AÑOS

   Mañana miércoles el equipo de apoyo a la integración de nuestro centro va a impartir una charla informativa para las familias de los niños que este año comienzan la escolaridad en infantil de tres años.

El objetivo de esta charla es la de orientar a los padres en cómo pueden colaborar con las tutoras de sus hijos en la adaptación y adecuada evolución de estos a lo largo de la etapa de infantil.

   Nos centraremos en tres aspectos fundamentales:

- La prevención de problemas en el lenguaje.

- La estimulación a nivel cognitivo.

- Hábitos necesarios para iniciar la escolaridad.

Os esperamos a todos. Gracias por vuestra colaboración.

MAIKEL

¡Hola Maikel!Aquí encontrarás algunos juegos donde vas a poder repasar los contenidos que vamos trabajando en clase y en el aula de apoyo.

PUZZLE MAIKEL	ENCAJA LAS FIGURAS

PUZZLE MAIKEL

ENCAJA LAS FIGURAS

TDAH-ESCUELA DE PADRES

Con motivo de la celebración de la VI Semana  Europea del TDAH se va a celebrar en Alcantarilla, el próximo 26 de septiembre en el Centro Cultural Infanta Elena, a las 20:00 horas una Escuela de Padres organizada por la Asociación ADA+HI.

EMPEZAMOS UN NUEVO CURSO

SUMON

Juego de números para trabajar el cálculo mental. Consiste en elegir de entre los números que aparecen en pantalla, los necesarios para realizar la suma y llegar  al número indicado. Se consigue una mayor puntuación si se eligen más bloques para hacer la suma y si estos están más separados. Indicado para infantil 5 años, primer ciclo y alumnos con neae.

CRONÓMETRO DE VELOCIDAD LECTORA

 Buscando por la red recursos para trabajar la velocidad lectora con mis alumnos, me he encontrado con esta página educativa en la que podemos realizar lecturas cronometradas. Están secuenciadas por niveles educativos desde primero a  sexto de primaria y cada nivel incluye 3 ó 4 lecturas. Además, nos da la posibilidad de poder subir nuestras lecturas.

Prueba tu velocidad lectora, pinchando en la imagen.

Acceder a la página:http://www.leer.sep.gob.mx/

DÍA DE LA REGIÓN DE MURCIA - 9 DE JUNIO.

   Mañana 9 de junio, celebramos el día de la Región de Murcia. Durante esta semana hemos estado trabajando los símbolos que representan nuestra comunidad: el escudo y la bandera, donde la localizamos en el mapa de España, algunos edificios importantes, el himno a Murcia, costumbres y comida típica,...
La información con la que hemos trabajado, la hemos recogido en este póster digital, en el que han trabajado los alumnos de primer, segundo y tercer ciclo que pertenecen al programa de integración:
- Localización en el mapa de España, de la comunidad murciana.
- Escudo y bandera murciana.
- Algunos edificios y lugares de la ciudad de Murcia (vídeo)
- Himno a Murcia.
- Canción: Murcia bonica (Parrandboleros)
- Juego interactivo Vedoque: Bando de la huerta: hortalizas, comidas típicas, carrozas del bando huertano.
- Puzzle de la catedral, del ayuntamiento y del mapa de España con la localización de la comunidad murciana.
Para ver el glogster en la pizarra digital a tamaño completo, pulsar en el icono que aparece arriba a la derecha.

Fichas de comprensión lectora: Día de la Región de Murcia.

JUEGOS LÓGICA MATEMÁTICA PARA EDUCACION INFANTIL

   Juegos para trabajar la lógica-matemática (asociación a cantidad, figuras geométricas, asociaciones, juegos de memoria) para alumnado de infantil y neae.

SYMBALOO "DISLEXIA"

  

     Cantidad de recursos recopilados sobre dislexia: documentación, programas, actividades interactivas,... Creado por http://ptyalcantabria.wordpress.com/

LA WEB DE ANTONIA ORTEGA

   En esta web podemos encontrar diferentes programas de ordenador gratuitos y fichas para imprimir en formato pdf ( lectoescritura, conceptos básicos, números, vocabulario, unidades didácticas,...) para infantil y alumnos con neae. 

Os dejo la presentación que hace la propia autora de la web:

CARPETA DE APRENDIZAJE: ANTERIOR Y POSTERIOR

   Material elaborado para trabajar con el alumnado el anterior y posterior  a un número (hasta 10)

Opciones para trabajar con este material:
- Trabajar la serie ascendente y descendente hasta 10 con la ayuda de las ranas.
- Dado un número, colocar el anterior y posterior.
- Contar de 2 en 2, de 3 en 3,...
Material necesario: carpeta de plástico con cierre, papel de plastificar, tijeras, velcro y material impreso(asociación a cantidad)
Apropiado para trabajar con alumnado de infantil y acneae.

GLOGSTER ATENCIÓN Y MEMORIA INFANTIL

   He elaborado este póster digital realizado con la herramienta glogster para trabajar a través del juego, la atención y memoria. Está dirigido principalmente para alumnos de infantil y n.e.a.e, aunque también se pueden utilizar algunos de estos juegos para primer ciclo de primaria.

En él podemos encontrar:

- Memory por centros de interés: partes del cuerpo, animales, caras, plantas, día de la madre, halloween,...
- Memory de Dora la Exploradora.

- Atención: busca los pingüinos del mismo color.

- Simón dice.

- Memory de cajas.

- Busca los juguetes iguales al modelo.

- Juego de diferencias.

-Juegos memoria La Caixa.

- Atención-memoria Vedoque.

- Memory colores.

- Parejas Childtopia.
- Busca las 7 diferencias.

- Proyecto Agrega: 

• Déficit de atención y memoria visual.
• Déficit de atención y memoria auditiva.
• Déficit de atención y orientación espacial.

Para ver el glogster a tamaño completo en la pizarra digital, pulsar el icono que aparece arriba  a la derecha.
http://conchipt.edu.glogster.com/juegos-de-atencin-y-memoria-infantil

ESCRITORES FAMOSOS EN EL DÍA DEL LIBRO

 Con motivo de la celebración del Día del Libro y enmarcado en el Plan de Fomento de la Lectura y de la Mejora del Éxito Escolar, los alumnos que pertenecen al programa de integración del 2º y 3º ciclo de primaria han realizado la actividad: Escritores famosos por un día.

   Para realizar esta actividad, hemos utilizado la aplicación Cuentos Locos y la pizarra digital. Los alumnos han trabajado primero en el aula de apoyo y después hemos llevado la tarea a sus aulas de referencia, siendo ellos los responsables de dirigir la actividad.

Trabajando en el aula de apoyo:

Trabajando en el aula de referencia:

EL LOBO MATÍAS.

Esta aplicación interactiva incluye actividades para el desarrollo de habilidades lógico matemáticas en educación infantil. Los juegos vienen clasificados en tres niveles de dificultad:3, 4 y 5 años. Encontraremos seriaciones, clasificaciones, memory, tablas lógicas, ejercicios de asociación, simetrías,... Indicado para alumnos de infantil y alumnos con neae.

APLICACIÓN PARA MEJORAR LA COMPETENCIA LECTORA

Con este programa podremos trabajar diferentes aspectos de la lectura, como la velocidad, comprensión,  memoria, ... trabajando desde el nivel más sencillo (la palabra) hasta niveles más complejos (textos escritos). Estas actividades están indicadas para alumnos que presenten dificultades en lectoescritura, pudiéndose adaptar dichas actividades a las necesidades lectoras que presentan los alumnos.

CUENTOS LOCOS

CUENTOS LOCOS es una aplicación para trabajar la construcción de cuentos de una manera muy sencilla y divertida. Además, nos va a ayudar a repasar conceptos gramaticales.La propuesta didáctica pertenece al Grup Telemàtica Educativa del Moviment Educatiu del Maresme (Barcelona).
Se puede utilizar con alumnos de primer, segundo y tercer ciclo y alumnos con neae.

CARTEL AULA: ADJETIVO

Cartel elaborado para reforzar visualmente el concepto de adjetivo.

EXPLOORA DE SANTILLANA

La editorial SANTILLANA nos ofrece una amplia y adaptada oferta de recursos digitales, actividades para la pizarra digital interactiva, materiales TIC,... A través de su buscador EXPLOORA SANTILLANA nos ofrece recursos digitales según el curso y la asignatura. Un recurso muy interesante, donde los maestros de pedagogía terapéutica podemos tener acceso a los materiales de esta editorial y que trabajan nuestros alumnos en el aula.

NUMEROS DE COLORES.

NUMEROS DE COLORES es una versión digital de las Regletas de Cuisenaire para aprender jugando con las matemáticas. Con esta aplicación podemos trabajar actividades de ordenar, comparar, clasificar, seriar, cálculo sencillo y juego. Indicado para alumnado de infantil, primer ciclo y alumnos con neae.

Pulsa sobre la pantalla para jugar

MÉTODO LECTOESCRITURA LETRILANDIA

En mi cole, uno de los materiales que se utilizan para trabajar la lectoescritura es el MÉTODO LETRILANDIA. Buscando recursos para trabajar, he encontrado en el blog http://primerodecarlos.blogspot.com.es/ este material en formato digital, estupendo para trabajar en la pizarra digital. Os dejo el enlace para que lo podáis utilizar en el aula.

El blog desde donde os hago el enlace, no tiene desperdicio, tiene un montón de recursos para trabajar con el alumnado de primero de primaria y algunas cosas para infantil. Es una maravilla de trabajo.

III JORNADAS DE DISLEXIA DEL DESARROLLO

Hoy han comenzado las III Jornadas de Dislexia del Desarrollo (13 y 14 de marzo) en Murcia organizadas por el CPR Murcia I con la colaboración de la Universidad de Murcia y Adixmur. El objetivo de estas Jornadas es dar a conocer los últimos avances en la investigación e intervención de la Dislexia del Desarrollo así como las experiencias que se llevan a cabo en nuestra Región para ofrecer a estos alumnos una respuesta educativa ajustada y de calidad.

CARTELES AULA: NOMBRE COMÚN Y PROPIO

Carteles elaborados para  reforzar con los alumnos los conceptos de  sustantivo propio y común.

OCA PALABRAS QUE EMPIEZAN POR...

Con este juego parecido al juego de la oca, podemos trabajar palabras que empiezan por una determinada letra. Necesitamos unos dados y fichas de colores para cada jugador. Las reglas del juego son las siguientes:
-Se tira el dado y se mueve la ficha correspondiente. 
-El alumno debe de decir una palabra que empiece por la letra en la que ha caído y escribirla en su listado de palabras.
-Una de mis alumnas se ha inventado una rima para cuando caen en la tortuga: de tortuga a tortuga y tiro porque me gusta la lechuga.
-Si no se acuerda de alguna palabra, deberá retroceder tantos lugares como puntos le hayan salido en el dado. 
-Gana el alumno que al llegar a la meta, tiene el mayor número de palabras escritas.

ATENCIÓN PINGÜINO

Simpático y sencillo juego para trabajar la atención con el alumnado de infantil y neae. También repasaremos los colores.

LA ISLA DE LAS LETRAS

Proyecto elaborado por la Comunidad Autónoma de Canarias en colaboración con el resto de CCAA y el Estado Español mediante el Convenio de Internet en la Escuela.Autor: M. Sergio Fortes y Alfredo Santana. Proyecto Medusa.
Trabaja seis secuencias didácticas sobre la lectoescritura en las que se engloban todas las letras del abecedario. El juego discurre en una Isla en la que los animales son los protagonistas y una familia, integrada por las vocales, acuden en su coche a visitar diferentes lugares donde se encontrarán con diferentes animales que tienen divertidos nombres que representan una letra del abecedario. 
Os enlazo a este blog creado para explicar todos los apartados que componen el proyecto La Isla de las Letras: http://isladelasletras.blogspot.com.es/ 
Adecuado para alumnado de infantil y alumnos con neae.

Pincha en las imágenes para acceder a los juegos de la Isla de las Letras

SUDOKU INFANTIL

Los sudokus son pasatiempos de colocación. El objetivo es rellenar una cuadrícula de 9×9 celdas dividida en subcuadrículas de 3×3 con las cifras del 1 al 9 partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las celdas. No se debe repetir ninguna cifra en una misma fila, columna o subcuadrícula.

Aunque es un pasatiempo para adultos, ya existen muchas adaptaciones para niños, desarrollando habilidades básicas de observación, discriminación, comparación y la lógica. Indicado para todos los niveles educativos.


JIG SAW DOKU nos permite configurar sudokus, eligiendo el número de casillas(4x4, 6x6 o 9x9), tres niveles de dificultad y los elementos con los que vamos a realizar el sudoku: letras, números o figuras.

Pulsa sobre la imagen para jugar

PLAYTIC

PLAYTIC (http://www.playtic.es/) es un buscador de recursos educativos por categorías: lengua, matemáticas, conocimiento del medio, inglés, pasatiempos y juegos. Este buscador ofrece una breve descripción del recurso educativo, clasificándolo por niveles, ciclos y áreas, realizando una valoración del mismo.

LETRAS

El programa Letras trabaja la discriminación auditiva y visual de fonemas, con 6 juegos para cada fonema: SI/NO(discriminar si la palabra presentada, tiene el fonema trabajado), ELEGIR DIBUJOS (identificar los dibujos que tienen el fonema que estamos trabajando), PALABRAS SIMILARES  (pulsar sobre el dibujo que tiene la letra trabajada), LA RATITA ( la ratita se mueve de derecha a izquierda con los cursores de flecha y hay que recoger con la cesta el fonema trabajado) EL AVIÓN (seguir con el dedo el trazo que realiza el avión) MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS (asociación de letras minúsculas y mayúsculas) Indicado para alumnos de Educación Infantil y alumnos con neae. Se puede trabajar en la pizarra digital. Editado por ITE (Instituto de Tecnologías Educativas)
Adecuado para alumnado de infantil y alumnos con neae.